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Este maestro usó un problema de 9/11 en un examen de álgebra y la gente está muy enojada

Anonim

Una escuela de Massachusetts está luchando para disculparse luego de que una maestra de matemáticas de secundaria usara un problema de álgebra con temas del 11 de septiembre de 2001 como parte de su plan de estudios. La pregunta pedía a los estudiantes que calcularan cuánto tiempo estuvo el vuelo 175 en el aire antes de que golpeara el World Trade Center, en función de su velocidad en el momento del impacto y la distancia que había recorrido. Esto golpeó particularmente cerca de casa para las familias de algunos estudiantes, ya que el vuelo 175 de United Airlines partió del aeropuerto Logan de Boston, a menos de una hora al sur de la escuela secundaria Newburyport. Casi la mitad de las víctimas eran residentes de Massachusetts.

Aún más inquietante es el hecho de que Tom Pecorelli, un alumno de Newburyport High, estaba en el vuelo 11 de American Airlines, el primer avión en llegar al World Trade Center. La escuela incluso otorga becas a estudiantes en su honor. Pecorelli regresaba a Los Ángeles, donde vivía con su esposa. Estaba embarazada de su primer hijo. Su hermana, Angela Wadleigh, dijo a Boston 25 News: "Es muy irrespetuoso. Esa es una de las primeras cosas que viene a la mente; es realmente irrespetuoso". Ella quiere una disculpa de la maestra. "De miles de ejemplos que podrías usar en matemáticas, este no es uno que puedas usar", dijo.

Increíblemente, no es tan raro que los maestros incorporen texto ofensivo en problemas de matemáticas; TIME informó que una maestra de secundaria de Alabama les dio a los estudiantes un examen el año pasado repleto de connotaciones racistas y temas inapropiados, pidiéndoles a los estudiantes que calculen "cuántos trucos por día" necesitaba un "ho" para apoyar su hábito de crack. y qué porcentaje de compañeros de pandillas "Tyrone llamó". Según Snopes, el cuestionario ha estado circulando durante al menos 20 años, posiblemente más, y varios maestros lo han asignado a los estudiantes a lo largo de los años.

Más recientemente, un maestro les dio a los estudiantes de secundaria de Pensilvania una prueba con un tema caprichoso de descifrado de códigos que incluía una referencia asombrosamente frívola al abuso sexual infantil del poeta Maya Angelou, según BuzzFeed. Y en febrero pasado, en el Mes de la Historia Negra, un maestro pidió a los alumnos de segundo grado en California que averiguaran cuántos esclavos necesitaba un "maestro" para recoger la cantidad deseada de algodón, según NBC Los Ángeles.

La superintendente de Newburyport, Susan Viccaro, proporcionó la siguiente declaración a Romper:

Como comunidad, las Escuelas Públicas de Newburyport reconocen la importancia de honrar a nuestros Primeros Respondedores y a los valientes hombres y mujeres que perdieron la vida durante este terrible acto de terrorismo. Esta tarea no pretendía ser irrespetuosa con los miles impactados por este horrible evento. Más bien, este fue un ejercicio de poco juicio por parte del educador que pretendía utilizar el evento histórico como un mecanismo para involucrar a los estudiantes en una discusión reflexiva. En el futuro, trabajaremos con nuestros educadores para encontrar formas más respetuosas y conscientes de continuar las discusiones importantes y valiosas que deberían tener lugar en torno a estos eventos significativos sin disminuir o ignorar el respeto y la reverencia que se debe.

El maestro no ha sido identificado, y algunos lugareños no sienten que las disculpas de la escuela fueron suficientes. "Pensé que era inapropiado", dijo la madre Paula Quill a Boston 25 News. "No estoy de acuerdo con eso totalmente, de todo corazón". El estudiante Andrew Kress le dijo a CBS Boston: "Es bastante ofensivo. El 11 de septiembre es una tragedia grave. Miles de personas murieron ese día". Pat Bavis, cuyo hermano menor Mark estaba en el vuelo 175, le dijo a CBS: "Entiendo que trato de enseñar educación". ¿Pero usar el 11 de septiembre para enseñar matemáticas? "Eso está totalmente mal". Los estudiantes que recibieron la tarea pueden ser demasiado jóvenes para recordar el ataque terrorista, pero las heridas de Wadleigh permanecen frescas. "Puede que haya sido hace 16 años para algunas personas", dijo a Boston 25, "pero para algunos de nosotros, fue hace 16 minutos. Es algo de lo que nunca te recuperas. Nunca".

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